STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. WINCENTEGO POLA W GORLICACH
GORLICE 2002
PODSTAWY PRAWNE OPRACOWANIA STATUTU Ustawa o systemie oświaty z dnia 7września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1991 r. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami
Ustawa - Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz. U. z 2000 r. Nr 122 poz. 1323) z późniejszymi zmianami
Ustawa o samorządzie powiatowym z dnia 5 czerwca 1998 r. (Dz. U. z 1998 r. Nr 98 poz. 578 )
Ustawa z dnia 8 stycznia 1999r. Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego. (Dz.U. z 1999r. Nr 12, poz.96)
Ustawa z dnia 21 stycznia 2000r. o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej. (Dz.U. z 2000r. Nr 12, poz.136)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2001r. Nr 29, poz. 323) z późniejszymi zmianami
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz.U. z 2001r. Nr 61 poz. 624)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. (Dz.U. z 2002r. Nr 10, poz. 96)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2001r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych. (Dz.U. z 2001r. Nr 97, poz. 1054)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki. (Dz.U. z 2001r. Nr 135, poz. 1516)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 16 stycznia 2002 r. w sprawie profili kształcenia ogólnozawodowego. (Dz.U. z 2002r. Nr 8, poz. 65)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2002r. Nr 15, poz. 142) z późniejszymi zmianami
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 lutego 2002r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych. (Dz.U. z 2002r. Nr 14, poz. 131)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w profilach kształcenia ogólnozawodowego. (Dz.U. z 2002r. Nr 50, poz. 451)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. (Dz.U. z 2002r. Nr 51, poz. 458)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki. (Dz.U. z 2002r. Nr 56, poz. 506)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002r. w sprawie organizacji roku szkolnego. (Dz.U. z 2002r. Nr 46, poz. 432)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. (Dz.U. z 2002r. Nr 63, poz. 571)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 24 kwietnia 2002r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego i podręczników oraz zalecania środków dydaktycznych. (Dz.U. z 2002r. Nr 69, poz. 635)
uchwała XXXVII/455/02 z 28.02.2002r. w sprawie przekształcenia dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej w szkołę ponadgimnazjalną
oraz inne akty prawne, wymieniane w treści statutu

ROZDZIAŁ I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
Zespół Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach zwany w dalszej części statutu „Zespołem” ma ustaloną nazwę zgodnie z postanowieniem Nr 63 Kuratora Oświaty w Nowym Sączu z dnia 1 września 1993 roku.

§ 2
1.Uchwała nr XXXVII/455/02 Rady Powiatu Gorlickiego z dnia 28 lutego 2002 roku określa szkoły wchodzące w skład Zespołu i dokonuje przekształcenia dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej w szkołę ponadgomnazjalną.
2. Z dniem 1 września 2002 przekształca się szkoły ponadpodstawowe wchodzące w skład Zespołu Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach:
a) III Liceum Ogólnokształcące w trzyletnie III Liceum Ogólnokształcące
b) IV Liceum Techniczne i Liceum Zawodowe w trzyletnie IV Liceum Profilowane
c) Technikum Zawodowe w czteroletnie Technikum Nr 4
d) Zasadniczą Szkołę Zawodową w Zasadniczą Szkołę Zawodową Nr 2 o okresie nauczania nie krótszym niż dwa lata i nie dłuższym niż trzy lata
3.
a) W trzyletnim III Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach prowadzi się w roku szkolnym 2002/2003 klasę III i IV, a w roku szkolnym 2003/2004 klasę IV dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej - III Liceum Ogólnokształcącego.
b) W trzyletnim IV Liceum Profilowanym w Zespole Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach prowadzi się w roku szkolnym 2002/2003 klasę III i IV, a w roku szkolnym 2003/2004 klasę IV dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej - IV Liceum Technicznego oraz w roku szkolnym 2002/2003 klasę III i IV, a w roku szkolnym 2003/2004 klasę IV dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej - Liceum Zawodowego
c) W czteroletnim Technikum Nr 4 w Zespole Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach prowadzi się w roku szkolnym 2002/2003 klasę III i IV i V, w roku szkolnym 2003/2004 klasę IV i V , a w roku 2004/2005 klasę V dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej - Technikum Zawodowego.
d) W Zasadniczej Szkole Zawodowej Nr 2 w Zespole Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach prowadzi się w roku szkolnym 2002/2003 klasę III dotychczasowej szkoły ponadpodstawowej - Zasadniczej Szkoły Zawodowej

§ 3
W skład Zespołu wchodzi również
1.szkoła policealna na podbudowie szkoły średniej
2.technikum na podbudowie szkoły zasadniczej
3. Gorlickie Centrum Szkoleniowe utworzone na podstaawie decyzji Zarządu Starostwa Powiatowego w Gorlicach pismem Nr EK.I.433/4/8/02 z dnia 18.04.2002 roku.

§ 4
Siedzibą poszczególnych szkół jak również Gorlickiego Centrum Szkoleniowego jest budynek Zespołu Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach ul. Michalusa 6.

§ 5
Każdą zmianę Zespołu, a także nadanie lub zmianę imienia szkół mających siedzibę w Zespole dokonuje organ prowadzący na wspólny wniosek Rady Pedagogicznej oraz przedstawicieli rodziców i uczniów.

§ 6
Imię Zespołu lub szkoły mającej w nim siedzibę powinno być związane z kierunkiem pracy dydaktycznej lub wychowawczej szkoły

§ 7
1. Organem prowadzącym Zespół jest Starostwo Powiatowe w Gorlicach
2. Organem nadzorującym Zespół jest Kuratorium Oświaty w Krakowie

§ 8
1.Szkoły wymienione w § 2 ust. 2 i 3 oraz w § 3 ust. 1 i 2 kształcą w zawodach i specjalnościach ustalonych zgodnie z klasyfikacją zawodów i specjalności szkolnictwa zawodowego zgodnie z aktualnym rozporządzeniem MENiS oraz na podstawie uzgodnień z organem prowadzącym i nadzorującym
2. Liceum Profilowane w ZST w Gorlicach jest szkołą średnią ogólnokształcącą o profilu zawodowym dającą wykształcenie średnie ogólne z możliwością uzyskania świadectwa dojrzałości oraz przygotowania ogólonozawodowego określonego profilem kształcenia zawodowego.
3. W Liceum Ogólnokształcącym ustala się na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału od 2 do 4 przedmiotów, ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym z uwzględnieniem zainteresowań uczniów oraz możliwości organizacyjnych, kadrowych i finansowych szkoły

§ 9
1. Dyrektor Zespołu w porozumieniu z organem prowadzącym Zespół oraz Powiatowym Urzędem Pracy może zmienić lub wprowadzić nowe kierunki i profile kształcenia, a w LO określić nowe przedmioty wiodące w zależności od potrzeb rynku pracy i oczekiwań gimnazjalistów poznanych na podstawie badań statystycznych i prognoz edukacyjnych
2. Czas trwania nauki w szkołach mających siedzibę w Zespole określają przepisy w sprawie ramowych planów nauczania

§ 10
Kształcenie w szkołach mających siedzibę w Zespole prowadzone jest według dokumentacji programowej zatwierdzonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu

§ 11
Nazwa szkoły mającej siedzibę w Zespole składa się z nazwy Zespołu i nazwy tej szkoły

§ 12
Szkołom mającym siedzibę w Zespole nie nadaje się oddzielnego imienia

§ 13
Nazwy szkół mających siedzibę w Zespole są używane w pełnym brzmieniu. Na pieczątkach może być używany skrót nazwy

§ 14
Zespół prowadzi warsztaty szkolne

§ 15
Uczniowie Zespołu mogą korzystać z internatu Zespołu Szkół Nr 1 w Gorlicach. Organizacje pracy internatu określa statut internatu.

§ 16
Zespół prowadzi działalność promocyjną i marketingową mającą na celu pokazanie właściwego wizerunku szkół mających siedzibę w Zespole oraz ich atmosfery, celem pozyskania klientów szkoły

§ 17
Nauczanie religii/etyki w Zespole odbywa się na podstawie odrębnych przepisów
ROZDZIAŁ II. CELE I ZADANIA SZKÓŁ MAJĄCYCH SIEDZIBĘ W ZESPOLE

§ 18
Do zadań szkół mających siedzibę w Zespole w szczególności należy :
1. Wyposażenie uczniów w nowoczesną wiedzę ogólnokształcącą w celu zapewnienia absolwentowi wszechstronnego rozwoju i umożliwienia mu zdawania egzaminu maturalnego oraz kontynuowania kształcenia w szkołach wyższych.
2. Wyposażenie ucznia w wiedzę techniczną i ekonomiczną , a także umiejętności zawodowe pozwalające na znalezienie właściwego miejsca absolwenta w warunkach gospodarki rynkowej kraju i Unii Europejskiej
3. Zapewnienie dobrego przygotowania ogólnozawodowego umożliwiającego podjęcie kształcenia zawodowego- specjalistycznego w różnych zawodach.
4. Zapewnienie uczniom wszechstronnego rozwoju osobowości oraz indywidualnych uzdolnień i zainteresowań.
5. Doskonalenie środowiska wychowawczego szkoły w zakresie kształcenia prawości charakteru, poszanowania norm etyczno-moralnych oraz godności osobistej i drugiego człowieka w oparciu o zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich oraz Konwencji o Prawach Dziecka.
6. Zapewnienie uczniom opieki pedagogicznej i zdrowotnej oraz pełnego bezpieczeństwa w szkole i w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.
7. Umożliwienie uczniom rozwoju ich talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych, artystycznych i sportowych.
8. Stwarzanie możliwości uzupełnienia wykształcenia ogólnego i kwalifikacji zawodowych poprzez różnorodne formy kształcenia ustawicznego.
9. Sprawowanie indywidualnej opieki nad uczniami uzdolnionymi.
10.Przygotowanie uczniów do działania przedsiębiorczego oraz podejmowania własnej działalności gospodarczej.
11.Prowadzenie poradnictwa pedagogicznego i psychologicznego dla uczniów mających trudności w nauce i z zaburzeniami rozwojowymi oraz dla ich rodziców.

§ 19
Szkoły mające siedzibę w Zespole swoje statutowe cele i zadania realizują poprzez :
1. organizowanie działalności dydaktycznej zapewniającej wszystkim uczniom wszechstronny rozwój umysłowy, fizyczny, etyczny i duchowy
2. organizowanie różnych form zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych podtrzymujących poczucie tożsamości narodowej, etnicznej, języ­kowej, religijnej, własnej historii i kultury w warunkach posza­nowania godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej przygotowującej do członkostwa w Unii Europejskiej
3. współpracę i wymianę kulturalną ze szkołami z innych państw
3. zapewnienie opieki psychologiczno-pedagogicznej przez pedagoga szkolnego, wychowawców i nauczycieli uczniom i rodzicom, a w szczególnych przypadkach poprzez skierowanie na indywidualne konsultacje w poradniach specjalistycznych
4. organizowanie dla uczniów o szczególnych uzdolnieniach i zain­teresowaniach kół przedmiotowych, kół zainteresowań, promowanie różnych form samorządnej działalności organizacji uczniowskich, a także tworzenie warunków realizowania indywidualnego toku nauczania z możliwością ukończenia szkoły w skróconym trybie wg, odrębnych przepisów,
5. stwarzanie warunków do działania stowarzyszeń i organizacji uczniowskich, których celem jest działalność wychowawcza wśród młodzieży.

§ 20
Zadania opiekuńcze szkoła realizuje poprzez :
1. zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć obowiązkowych, pozalekcyjnych oraz zorganizowanych formach wypoczynku zgodnie z obowiązującymi przepisami bezpieczeństwa i higieny w szkołach i placówkach oświatowych,
2. w czasie zajęć obowiązkowych opiekę sprawują: dyrekcja szkoły, nauczyciele przedmiotów oraz nauczyciele dyżurujący w czasie przerw, zapewniając optymalne warunki organizacyjno-porządkowe pracy szkoły,
3. opiekę nad młodzieżą w czasie zajęć pozalekcyjnych i nadobo­wiązkowych pełnią nauczyciele prowadzący te zajęcia lub inni wyznaczeni przez dyrektora
4. do organizacji zajęć i sprawowania opieki nad młodzieżą mogą być włączeni także rodzice uczniów,
5. nauczyciele w czasie przerw lekcyjnych pełnią dyżury wg ustalonego harmonogramu podanego do wiadomości na tablicy ogłoszeń
6. w czasie pełnienia dyżuru nauczyciel zobowiązany jest do kontroli zachowania młodzieży na korytarzach, w salach lekcyj­nych, sali gimnastycznej oraz szatniach i sanitariatach,
7. za bezpieczeństwo uczniów podczas wycieczek przedmiotowych, turystyczno-krajoznawczych i zawodów sportowych odpowiada organizator zgodnie z obowiązującymi przepisami w sprawie szkolnego ruchu turystycznego i sprawowania przez nauczycieli opieki nad uczniami w czasie wycieczek i innych imprez szkolnych
8. szkoła otacza szczególną opieką uczniów klas pierwszych celem łagodniejszej adaptacji do warunków szkoły ponadgimnazjalnej poprzez:
a) wprowadzenie 2-tygodniowego okresu adaptacyjnego,
b) zapoznanie uczniów z tradycjami i statutem szkoły,
c)poznanie warunków życia, stanu zdrowotnego, uzdolnień i zainteresowań uczniów,
d) udzielanie im, w miarę możliwości pomocy finansowej i rzeczo­wej w przypadku stwierdzenia szczególnie trudnych warunków materialnych według Regulaminu Stypendialnego opracowanego przez Starostwo Powiatowe w Gorlicach oraz odrębnych przepisów
9. szczególną troską i zainteresowaniem szkoła otacza uczniów niepełnosprawnych, a także w przypadkach losowych, długotrwa­łej choroby uniemożliwiającej systematyczne uczęszczanie do szkoły poprzez :
a)realizowanie indywidualnych programów nauczania,
b) prowadzenie egzaminów poza normalnym trybem klasyfikowania,
c) organizowanie zespołów wyrównawczych.

§ 21
1.Zadania wychowawcze szkoły mające siedzibę w Zespole realizują poprzez pracę wokół misji i wizji wychowawczej szkoły zapisanej w programie wychowawczym, zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski na swym posiedzeniu w dniu 31.08. 2001 roku
2. W Zespole realizowany jest program wychowawczy.

§ 22
1.Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział klasowy opiece wycho­wawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej "wychowawcą".
2.Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, przydzielony oddział klasowy w danym typie szkoły wychowawca winien prowadzić w zasadzie przez cały cykl kształcenia.
3.Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami a w szczególności:
a) tworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju uczniów, przygotowania ich do życia w zespole, rodzinie, społeczeństwie,
b) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy wychowankami a innymi członkami społeczności szkolnej,
c) wspomaganie zespołowej działalności uczniów w zakresie samowychowania i samorządności.
4. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 3 :
a) współpracuje z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynuje ich działania wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami uzdolnionymi jak i z różnymi trudnościami i niepowo­dzeniami,
b) ściśle współpracuje z rodzicami uczniów, z klasową radą rodziców, informuje ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia i wychowania, włącza ich w programowe i organizacyj­ne sprawy klasy i szkoły,
c) współdziała z pedagogiem szkolnym i innymi komórkami opiekuń­czymi świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz organizuje dla swoich wycho­wanków i ich rodziców doradztwo psychologiczne i pedagogiczne,
d) planuje i organizuje wspólnie z samorządem klasowym i rodzi­cami uczniów różne formy życia zespołowego, integruje zespół uczniowski, ustala treści i formy zajęć tematycznych na godziny do dyspozycji wychowawcy,
e) prawidłowo i na bieżąco prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia, dziennik, arkusze ocen, świadectwa szkolne,
f) ustala oceny z zachowania swoich wychowanków,
g) wnioskuje o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych swoich wychowanków do organów Zespołu i szkolnej służby zdrowia.
5. Wychowawca szczególnie początkujący ma prawo do uzyskania w swej pracy pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrekcji Zespołu oraz właściwych placówek i instytucji oświato­wych i naukowych w zakresie:
a) planowania i organizowania pracy administracyjno-wychowawczej z uczniami danej klasy,
b) przygotowania zebrań z rodzicami uczniów,
c) form udzielania informacji i porad rodzicom uczniów w sprawach wychowania, opieki i uczenia się,
d) prowadzenia obowiązującej dokumentacji pedagogicznej.

§ 23
1. Zmiana wychowawcy klasy może nastąpić :
a) na podstawie decyzji dyrektora
b) w przypadku uzasadnionego wniosku i rezygnacji wychowawcy
c) na wniosek rodziców
2. Dyrektor Zespołu z własnej inicjatywy może dokonać zmiany wychowawcy klasy w przypadkach rażącego zaniedbywania przez wychowawcę obowiązków określonych w § 19 ust. 3 i 4, a szczególnie w sytuacji, gdy udzielane wskazówki i zalecenia pohospitacyjne nie dają pozytywnego efektu.
3. Zmiana wychowawcy na wniosek rodziców może nastąpić w przypadku udokumentowanych argumentów wskazujących na konieczność takiej decyzji.
4. Dyrektor Zespołu po otrzymaniu wniosku, o którym mowa w ust. 3 jest zobowiązany w terminie 7 dni od daty wpływu wniosku do :
a) dokładnego zapoznania się z zasadnością zarzutów ustnych i pisemnych,
b) przeprowadzenia rozmowy wyjaśniającej z wnioskującymi i wychowawcą klasy w celu złagodzenia konfliktu bądź uzgodnie­nia wspólnego stanowiska co do możliwości rozwiązania zaistniałego sporu,
c) zasięgnięcia opinii rady pedagogicznej w sprawie zaistniałego konfliktu,
d) zmiany wychowawcy w przypadku potwierdzenia się stawianych zarzutów i niemożności uregulowania stosunków pomiędzy wnioskującymi a wychowawcą.

§ 24
1.Szkoły mające siedzibę w Zespole realizują szeroką działalność profilaktyczną poprzez wypełnianie zadań zapisanych w programie profilaktyki i resocjalizacji szkoły zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski na swym posiedzeniu w dniu 31.08. 2001 roku
2.Do głównych zadań szkół mających siedzibę w Zespole Szkół Technicznych w zakresie działalności profilaktyczno - resocjalizacyjnej należy :
a)Pedagogiczna i prawna edukacja uczniów i rodziców.
b)Wychowanie społeczno - moralne młodzieży.
c)Organizacja czasu wolnego młodzieży.
d)Opieka nad uczniami z zaburzeniami zachowania.
e)Opieka nad uczniami w zakresie pomocy materialnej.
f)Pomoc dydaktyczno - wychowawcza i opiekuńcza dla młodzieży ze środowisk patologicznych
g)Profilaktyka wychowawcza.
h)Współpraca ze środowiskiem pozaszkolnym.
3.W Zespole realizowany jest program profilaktyki i resocjalizacji:
ROZDZIAŁ III.ZADANIA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH :

§ 25
1.Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności:
a) ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego
b) ustalenie programu nauczania z zakresu kształcenia w danym profilu lub zawodzie
c) opracowywanie zasad oceniania z poszczególnych przedmiotów z uwzględnieniem podstawy programowej i standardów wymagań egzaminacyjnych
d) rozwiązywanie problemów wychowawczych w danym oddziale, a w konsekwencji przeciwdziałanie przenikania niekorzystnych zjawisk wychowawczych na inne oddziały

§ 26
1.Dyrektor Zespołu może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo - zadaniowe w zależności od potrzeb
2. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu nauczycielskiego
3. W szkole działają następujące samokształceniowe zespoły nazwane komisjami przedmiotowymi:
a) przedmiotów ogólnokształcących
b) przedmiotów pomocniczych
c) przedmiotów zawodowych
d) zajęće) praktycznych
4. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowania treści, nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie tworzenia szkolnego zestawu programów nauczania
b) wspólne uzgodnienie zasad oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania
c) organizowanie wewnątrz szkoły doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli
d) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, warsztatów szkolnych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia
e) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania
f) analizowanie i uzgadniane tematyki prac dyplomowych, zagadnień na egzamin z przygotowania zawodowego i nauki zawodu oraz pytań na ustną część egzaminu dojrzałości i egzaminów wstępnych do szkoły policealnej i technikum na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej
g) praca w komisjach egzaminacyjnych

ROZDZIAŁ IV. ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI INNOWACYJNEJ I EKSPERYMENTALNEJ
§ 27
1.W Zespole mogą być prowadzone innowacje i eksperymenty pedagogiczne zgodnie z trybem ustalonym rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 roku
2. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę w sprawie dopuszczenia do użytku szkolnego autorskich programów nauczania zgodnie z trybem ustalonym rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 24 kwietnia 2002 roku
3. Szczegółowe zasady prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej opracowują nauczyciele oddziału, którego eksperyment dotyczy, komisje przedmiotowe lub zespół wychowawczy z zależności od zakresu, treści i rodzaju eksperymentu lub innowacji
4.Dyrekcja szkoły stwarza warunki zapewniające prawidłowy przebieg innowacji lub eksperymentu
5. Działalność innowacyjna i eksperymentalna podlega monitorowaniu i bieżącej korekcie na podstawie efektów zaplanowanych działań
6.Wnioski wypracowane w trakcie prowadzenia eksperymentu lub innowacji mają widoczne przełożenie na jakość pracy szkoły. W przeciwnym razie prowadzenie eksperymentu lub innowacji zostaje zawieszone do momentu szczegółowej analizy słabych stron, a prowadzenie innowacji czy eksperymentu zostaje wznowione, jeśli projekt rokuje nadzieję powodzenia. W przypadku braku przełożenia na efekty dalsze prowadzenie innowacji czy eksperymentu zostaje zaniechane.

ROZDZIAŁ V. SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA UCZNIÓW I SŁUCHACZY ZESPOŁU
§ 28
1.Warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej (Dz. U. 2001 nr 29; poz. 323 ) z późniejszymi zmianami
2. W oparciu o rozporządzenia, o których mowa w p.1 opracowano wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy Zespołu

ROZDZIAŁ VI. SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEJ OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW
§ 29
1.Zachowanie uczniów podlega monitorowaniu, bieżącej ocenie i ocenie końcowosemenstralnej (końcoworocznej).
2. Na podstawie aktualnych rozporządzeń MEN i MENiS opracowano zasady oceniania zachowania uczniów w Zespole

ROZDZIAŁ VII. ORGANY SZKOŁY
§ 30
Organami Zespołu są :
1. dyrektor Zespołu będący równocześnie dyrektorem każdej szkoły mającej siedzibę w budynku Zespołu Szkół Technicznych im. W. Pola w Gorlicach ul. Michalusa 6
2. rada pedagogiczna
3. samorząd uczniowski
4. rada rodziców
5. może zostać6. utworzona rada szkoły


§ 31
Do zadań dyrektora Zespołu należy :
1.a) organizacja wewnątrzszkolnego mierzenia jakości zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie sprawowania nadzoru pedagogicznego
b) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczną i wychowawczo-opiekuńczą szkoły oraz reprezentowanie jego na zewnątrz,
c) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli oraz ocena ich pracy,
d) realizacja zadań związanych z awansem zawodowym nauczycieli
e) przyjmowanie uczniów do szkoły na podstawie szkolnych zasad rekrutacji uczniów i słuchaczy do szkoły na dany rok szkolny opracowanych na podstawie obowiązujących w tym zakresie odrębnych przepisów oraz wytycznych organu prowadzącego i nadzorującego szkołę,
f) realizacja uchwał rady pedagogicznej, rady rodziców podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,
g) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego ich rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne ,
h) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
i) bezpośredni nadzór nad działalnością biblioteki,
j) organizowanie i sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno- finansową i gospodarczą szkoły,
k) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
l) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegól­nych.
2.Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
Dyrektor ma prawo do :
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczy­cielom i innym pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedago­gicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły.
d)dysponowanie środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych i środkami funduszu na pomoc zdrowotną dla nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami
3.Dyrektor Zespołu w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym szkołę oraz organami szkoły, zapewniając prawidłowy obieg między nimi informacji o podejmowanych i plano­wanych działaniach i decyzjach.
4.Dyrektor Zespołu na podstawie uchwały rady pedagogicznej może skreślić ucznia z listy uczniów w następujących przypadkach :
a) skazującego wyroku sądowego,
b) udowodnionego pijaństwa lub używania środków odurzających w szkole a także poza nią,
c) świadomego, zaplanowanego niszczenia mienia szkolnego i jej dokumentacji oraz jego kradzieży,
d) w przypadku lekceważącego stosunku do obowiązków szkolnych ( liczne wagary zakłócenie porządku lekcyjnego, skandaliczne zachowanie ), jeżeli podjęte wcześniej działania wychowawcze nie przyniosły pozytywnych zmian w zachowaniu ucznia,
e) w przypadku rażącego naruszenia zasad współżycia i porządku społecznego w szkole i poza nią ( bójki, kradzieże, zachowania agresywne, wandalizm, działania przeciw godności osobistej innych ).

§ 32
1.Dyrektor szkoły realizuje swoje zadania przy pomocy wicedyre­ktora, kierownika warsztatów szkolnych i jego zastępcy
2.Funkcję wicedyrektora powierza i z tej funkcji odwołuje dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego szkołę.
3. Liczbę stanowisk kierowniczych z szkole określają odrębne przepisy
3.W szkole, która liczy co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
4. Wicedyrektor nie jest samodzielnym organem Zespołu
5.Do zadań wicedyrektora w szczególności należy :
a) tworzenie twórczej i życzliwej atmosfery w zespole nauczycielskim i wśród pracowników nie będących nauczycielami,
b) pełnienie z upoważnienia funkcji zastępcy dyrektora szkoły w przypadku jego nieobecności w szkole,
c) współpraca w opracowaniu projektu arkusza organizacyjnego szkoły,
d) opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
e) opracowanie informacji o stanie pracy szkoły w zakresie mu przydzielonym,
f) prowadzenie nadzoru pedagogicznego oraz organizowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli przydzielonej grupy,
g) bieżący nadzór kierowniczy nad całą szkołą wg. ustalonego harmonogramu dyżurów,
h) dbałość o bezpieczeństwo pracy uczniów i nauczycieli oraz wyposażenie materialne szkoły,
i) współdziałanie z organami szkoły w zakresie doskonalenia i wzbogacania bazy dydaktycznej, wdrażania innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz reprezentowanie wobec nich interesów szkoły i polityki oświatowej państwa,
j) organizowanie i nadzór nad przebiegiem wszelkiego rodzaju egzaminów i praktyk zawodowych,
k) nadzór nad organizacją kół zainteresowań, zajęć pozalekcyjnych, wycieczek i imprez szkolnych,
l) formułowanie projektu oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli
m) wnioskowanie do dyrektora szkoły w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych nauczycieli i innych pracowników szkoły
n) w ramach kompetencji podpisywanie dokumentów szkolnych oraz załatwianie indywidualnych spraw nauczycieli, uczniów i rodziców.
6.Wicedyrektor szkoły ma prawo używania pieczątki osobowej z tytułem funkcji kierowniczej, a także podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
7.Szczegółowy zakres zadań i kompetencji wicedyrektora określa na piśmie dyrektor Zespołu.

§ 33
Zadania dotyczące funkcji kierownika warsztatów szkolnych i jego zastępcy określa §39 dział III dotyczący zasad funkcjonowania warsztatów szkolnych

§ 34
Szczegółowe kompetencje rady pedagogicznej:
1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą rady pedagogicznej.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Zespołu.
4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego , organu prowadzącego lub nadzorującego szkołę albo na wniosek co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
6. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 członków rady
7. Do kompetencji rady pedagogicznej należy:
a) uchwalenie statutu szkoły po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego,
b) zatwierdzenie planów pracy szkoły po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego,
c) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorządu uczniowskiego,
e) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli w szkole,
f) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów,
g) rozpatrywanie wniosków rodziców i uczniów w sprawie zmiany nauczyciela przedmiotu,.
h) zatwierdzanie wewnętrznego regulaminu szkoły.
8. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizacje pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) plan finansowy szkoły,
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
d) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,
e) inne sprawy istotne dla szkoły.
9. Rada pedagogiczna ponadto:
a) może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole,
b) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły,
c) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole,
d) z własnej inicjatywy ocenia sytuacje oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, organu prowadzącego szkołę oraz kuratorium, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
10.Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
11.Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawnienia spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
12.Dyrektor szkoły na podstawie uchwały rady pedagogicznej może skreślić ucznia z listy uczniów w następujących przypadkach:
a) skazującego wyroku sądowego,
b) udowodnionego pijaństwa lub używania środków odurzających w szkole a także poza nią,
c) świadomego, zaplanowanego niszczenia mienia szkolnego i jej dokumentacji oraz jego kradzieży,
d) w przypadku lekceważącego stosunku do obowiązków szkolnych (wagary, zakłócenie porządku lekcyjnego, skandaliczne zachowanie), jeżeli podjęte wcześniej działania wychowawcze nie przyniosły pozytywnych zmian w zachowaniu ucznia,
e) w przypadku rażącego naruszenia zasad współżycia i porządku społecznego w szkole i poza nią (bójki, kradzieże, zachowanie agresywne, wandalizm, działanie przeciw godności osobistej innych)

§ 35
Samorząd uczniowski Zespołu ma następujące cele i kompetencje :
I. Celem samorządu jest:
1. uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów oraz partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły;
2. rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę;
3. kształtowanie umiejętności zespołowego działania, pomoc w organizowaniu imprez kulturalno - rozrywkowych
4. stworzenie warunków do aktywności społecznej, pomoc w organizowaniu akcji charytatywnych.
5. kształtowanie samokontroli, samooceny i samodyscypliny uczniów.
II. Do zadań samorządu należy:
1. organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych i innych obowiązków wynikających z realizacji zadań szkoły,
2. przedstawianie organom szkoły opinii i potrzeb społeczności uczniowskiej;
3. udział w pracach Młodzieżowego Sejmiku Województwa Małopolskiego;
4. współdziałanie z organami szkoły w zapewnianiu uczniom należytych warunków do nauki i udzielaniu niezbędnej pomocy młodzieży znajdującej się w trudnej sytuacji materialnej;
5. współudział w rozwijaniu zainteresowań naukowych, kulturalnych, sportowych, turystyczno - krajoznawczych, organizowanie wypoczynku i rozrywki;
6. dbanie o sprzęt i urządzenia szkolone, organizowanie uczniów do wykonywania niezbędnych prac na rzecz klasy i szkoły;
7. organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym trudności w szkole;
8. rozstrzyganie sporów między uczniami i zapobieganie konfliktom między uczniami i nauczycielami;
9. współudział w organizowaniu imprez kulturalno - rozrywkowych;
10. dbanie - w całokształcie swojej działalności - o dobre imię i honor szkoły;
11. kultywowanie i wzbogacanie tradycji.
III. Uprawnienia samorządu obejmują:
1. przedstawienie propozycji do planu dydaktyczno - wychowawczego szkoły wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów;
2. udział w formułowaniu przepisów wewnątrzszkolnych;
3. wydawanie gazetki szkolnej i korzystanie z radiowęzła, apeli, itp. w celu informowania ogółu uczniów o swojej działalności;
4. zgłaszanie uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w szkole oraz prawo wnoszenia uwag do opinii szkoły o uczniach i nauczycielach;
5. udział przedstawicieli - z głosem doradczym - w posiedzeniach rady pedagogicznej;
6. wnioskowanie do dyrektora szkoły w sprawie powołania określonego nauczyciela na opiekuna samorządu z ramienia rady pedagogicznej;
7.wnioskowanie do rady pedagogicznej w sprawie powołania określonego nauczyciela na rzecznika praw uczniowskich;
8.Opiniowanie statutu i regulaminów szkolnych
9. dysponowanie w porozumieniu z opiekunem funduszami będącymi w posiadaniu samorządu.
IV. Struktura organizacyjna i wybory samorządu
1. wszyscy zainteresowani uczniowie szkoły należą do samorządu uczniowskiego, a wybrani uczniowie poszczególnych klas - do samorządu klasowego;
2. najwyższą władzą samorządu klasowego i uczniowskiego jest zebranie ogólne członków; funkcję najwyższej władzy samorządu uczniowskiego może spełniać także konferencja przedstawicieli samorządów klasowych;
3. samorząd klasowy tworzą: przewodniczący, zastępca przewodniczącego, skarbnik;
4. samorząd uczniowski tworzą: przewodniczący i zastępca przewodniczącego, skarbnik, sekretarz. Liczbę członków samorządu określa zebranie przedstawicieli samorządów klasowych. Zastępca przewodniczącego pełni funkcję łącznika odpowiedzialnego za współpracę samorządu uczniowskiego z samorządami klas.
5. samorząd uczniowski może powołać sekcje do realizowania zadań z różnych dziedzin życia szkoły. Zakres zadań sekcji określa samorząd szkoły;
6. wyboru do samorządu klasowego dokonuje się spośród uczniów danej klasy w sposób demokratyczny;
7. wybory do samorządu uczniowskiego dokonuje się spośród członków samorządów klasowych w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym;
8. wyboru do sekcji dokonuje się spośród członków rady samorządu uczniowskiego;
9. kadencja rady samorządu szkolnego trwa przez okres jednego roku szkolnego.
V. Obowiązki samorządu szkolnego.
1. samorząd współpracuje z wychowawcami klas i organem szkoły, uzgadnia z nimi plan pracy i wcześniejsze przedsięwzięcia;
2. organizacja zebrań, narad i spotkań w czasie wolnym od zajęć szkolnych, a za zgodą dyrekcji lub wychowawcy klasy również podczas zajęć szkolnych;
3. informacja uczniów o swojej działalności i składanie sprawozdań raz w semestrze.
VI. Fundusze samorządów.
1. samorządy mogą posiadać własne fundusze, które służą do finansowania ich działalności; dysponentami funduszów są samorządy w porozumieniu z opiekunem;
2. fundusze mogą być tworzone, z kwot uzyskanych za wykonaną prace, z organizowanych imprez i ze środków przekazanych przez rodziców, organizacje, przedsiębiorstwa lub instytucje;
3. operacje finansowe i dokumentacja powinny być prowadzone zgodnie z ogólnymi zasadami obowiązującymi w gospodarowaniu funduszami.
VII. Obowiązki organów szkoły wobec samorządu.
1. do obowiązków organów szkoły wobec samorządu należy udzielanie pomocy w całokształcie ich działalności;
2. zapoznanie przedstawicieli rad uczniowskich z tymi elementami planu działalności wychowawczej szkoły, których realizacja uzależniona jest od aktywności i inicjatywy samej młodzieży oraz informowania ich o aktualnych sprawach wychowawczych i problemach szkoły;
3. zapewnienie warunków materialnych i organizacyjnych niezbędnych do działalności samorządów;
4. wysłuchiwanie i wykorzystywanie opinii uczniowskich oraz informowanie o zajętych przez organ szkoły stanowisku;
5. czuwanie nad zgodnością działalności samorządu uczniowskiego z celami wychowawczymi szkoły;
6. powoływanie opiekuna samorządu szkolnego z ramienia rady pedagogicznej; opiekunami samorządów klasowych są wychowawcy klas;
7. Dyrektor szkoły może zawiesić lub uchylić uchwały oraz inne postanowienia samorządu, jeżeli są one sprzeczne z prawami lub celami wychowawczymi szkoły.
VIII. Obowiązki opiekuna samorządu szkolnego
1. do obowiązków opiekuna samorządu szkolnego należy udzielanie pomocy w realizacji zadań w szczególności wymagających udziału nauczycieli i dyrekcji szkoły;
2. zapewnienie niezbędnych warunków organizacyjnych do samorządnej działalności młodzieży;
3. czuwanie nad prawidłowym działaniem samorządu w tym również w zakresie dysponowania jego funduszami;
4. informowanie młodzieży o uchwałach rady pedagogicznej dotyczących spraw uczniowskich;
5. inspirowanie nauczycieli do współpracy z samorządem.

§ 36
1.Rada rodziców jest samorządnym przedstawicielstwem rodziców, współdziałającym z dyrektorem szkoły, radą pedagogiczną, samorządem uczniowskim, organami nadzorującymi i prowadzącymi szkołę oraz organizacjami i instytucjami w realizacji zadań szkoły
2.Zadania Rady Rodziców
a) współudział w bieżącym i perspektywicznym programowaniu pracy szkoły
b) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły
c)współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań opiekuńczych szkoły
d) współpraca ze środowiskiem lokalnym i zakładami pracy
e) udzielanie pomocy samorządowi uczniowskiemu oraz organizacjom młodzieżowym i społecznym w szkole
f) organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym
g) uczestniczenie w planowaniu wydatków szkoły
h) podejmowanie działań na rzecz pozyskiwania dodatkowych środków finansowych dla szkoły, zwłaszcza na działalność opiekuńczo-wychowawczą
3. Skład i struktura Rady Rodziców
a) podstawowe ogniwo Rady Rodziców stanowi rada klasowa rodziców składająca się z trzech osób plus wychowawca klasy
b) Rada klasowa rodziców wybierana jest na zebraniu ogólnym danej klasy
c) na czele rady klasowej stoi przewodniczący, który wchodzi w skład Rady Rodziców
d) Rada Rodziców składa się z przewodniczących rad klasowych Rodziców
e) w skład Rady Rodziców mogą wchodzić również pozostali członkowie rad klasowych
f) w skład Rady Rodziców wchodzi dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego członek rady pedagogicznej
g) na pierwszym posiedzeniu Rada Rodziców wyłania prezydium w skład którego wchodzą: przewodniczący, wiceprzewodniczący, skarbnik oraz komisja rewizyjna
h) Rada Rodziców może powierzyć prowadzenie spraw finansowych osobie nie wchodzącej w jej skład
i) powierza się zbieranie składek i wystawiane stosownych składek księgowej szkoły
4. Organizacja pracy i zadania poszczególnych ogniw Rady Rodziców
a) zadaniem rady klasowej rodziców jest realizacja celów Rady Rodziców na terenie danej klasy
b) zadaniem przewodniczącego Rady Rodziców jest kierowanie całokształtem prac Rady Rodziców, a przede wszystkim:
1) opracowanie projektu działalności wraz z planem finansowym na dany rok szkolny z uwzględnieniem zamierzeń rad klasowych oraz zadań wynikających z planu dydaktyczno-wychowawczego szkoły i przedstawienie go do zatwierdzenia Radzie Rodziców
2) zwoływanie i prowadzenie zebrań Rady Rodziców
3) kierowanie działalnością finansowo- gospodarczą
c) zadaniem skarbnika jest prowadzenie działalności finansowo- gospodarczej
d) Rada Rodziców powołuje komisję rewizyjną, której rolą jest czuwanie nad zgodnością działalności poszczególnych ogniw Rady Rodziców z obowiązującymi przepisami i wytyczonym planem
e) dokonywanie raz w roku kontroli działalności finansowo-gospodarczej
f) składanie Radzie Rodziców rocznych sprawozdań ze swych prac wraz z wnioskami pokontrolnymi
5. Zasady działalności finansowo-gospodarczej Rady Rodziców
a) Rada Rodziców prowadzi swą działalność finansową w oparciu o obowiązujące prawo w zakresie prowadzenia działalności finansowej i rachunkowości Rady Rodziców
b) wysokość minimalnej, dobrowolnej rocznej składki na rzecz Rady Rodziców ustala się większością 2/3 głosów na ogólnym zebraniu rodziców
c) rodzice wpłacają składkę jednorazowo lub półrocznie według swego uznania i możliwości
6. Inne postanowienia
a) Działalność Rady Rodziców powinna być zgodna z obowiązującymi przepisami władz oświatowych
b) Uchwały Rady Rodziców zapadają większością głosów, w głosowaniu jawnym, przy obecności co najmniej połowy uprawnionych
c) Kadencja Rady Rodziców trwa jeden rok. W uzasadnionych przypadkach na wniosek dyrektora szkoły Rada Rodziców może przedłużyć swą kadencję na następny rok
d) Członkowie Rady Rodziców nie wywiązujący się z nałożonych na nich obowiązków mogą być odwołani przed upływem kadencji przez właściwe klasowe zebranie rodziców lub Radę Rodziców
e) Na miejsce ustępujących lub odwołanych członków Rady Rodziców zebranie klasowe rodziców wybiera nowych członków
7. Podstawowe zasady działalności finansowo-gospodarczej
a) Fundusze Rady powstają z dochodów osiąganych z własnej działalności, składanych na rzecz Rady środków finansowych przez rodziców i dotacji instytucji państwowych oraz organizacji społecznych
b) Środki Rady mogą być zużywane na działalność określoną regulaminem Rady Rodziców, a przede wszystkim na udzielanie szkole pomocy materialnej w zakresie programu wychowania i opieki nad młodzieżą
c) W działalności finansowo-gospodarczej Rady obowiązują ogólne zasady celowego, oszczędnego i prawidłowego gospodarowania własnością społeczną
d) Za zgodność gospodarki Rady z przepisami odpowiada przewodniczący Rady Rodziców oraz dyrektor szkoły
e) odpowiedzialnym za całokształt działalności finansowo-gospodarczej Rady jest skarbnik, do którego obowiązków należy:
1) opracowanie w porozumieniu z członkami Rady Rodziców projektów planów finansowych i czuwanie nad prawidłową ich realizacją
2) prowadzenie na bieżąco dowodów rachunkowo- kasowych i zatwierdzanie ich do wypłaty
3) organizowanie rachunkowości i czuwanie nad należytym i bieżącym prowadzeniem ewidencji księgowej Rady Rodziców
4) składanie sprawozdań z działalności finansowo-gospodarczej Rady oraz z wykonania planów finansowych
f) podstawą działalności finansowo-gospodarczej Rady jest roczny plan finansowy zatwierdzony na zebraniu ogólnym
g) plan finansowy opracowuje się oddzielnie na każdy rok szkolny

ROZDZIAŁ VIII. ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 37
Organizacja szkół mających siedzibę w Zespole
1. Praca szkoły ujmowana jest w rocznym terminarzu uwzględniającym zadania powtarzające się co roku oraz doraźnie na dany rok, opracowane na podstawie Rozporządzenia MENiS w sprawie organizacji roku szkolnego
2.Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
1. Liczba uczniów w oddziale wynosi 20 - 30 osób.
2. W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczniów w oddziale może być niższa od liczby określonej w punkcie 2 lub od niej wyższa
3. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego stanowiące realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego typu szkoły oraz zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia w poszczególnych profilach kształcenia ogólnozawodowego zwanych dalej "profilami" stanowiące realizację podstaw programowych ustalonych dla poszczególnych profili są organizowane w oddziałach.
4. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
5. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia praktycznego, szkół wyższych, u pracodawców, na podstawie umowy zawartej pomiędzy szkołą a daną jednostką.
6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
7. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalonych w tygodniowym rozkładzie zajęć.
8. Podział na grupy dokonuje się zgodnie z Rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. z późniejszymi zmianami oraz za zgodą organu prowadzącego szkołę.

§ 38
1.Szczegółową organizację nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku.
2.Arkusz organizacji Zespołu zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
3. W arkuszu organizacji zamieszcza się :
a) liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze
b) liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę
c) liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracyjnych i obsługi
2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i ich pracowników wymienionych w punkcie 1 określają odrębne przepisy.

ROZDZIAŁ IX. PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU
WARSZTATY SZKOLNE
§ 39
I. Informacje ogólne.
1.Praktyczna nauka zawodu odbywa się w Warsztatach Szkolnych Zespołu Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach.
2. Warsztaty Szkolne Zespołu Szkół Technicznych im. Wincentego Pola w Gorlicach są integralną jego częścią i stanowią gospodarstwo pomocnicze jednostki budżetowej.
3. Głównym celem warsztatów szkolnych jest prowadzenie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych uczniów poprzez działalność szkoleniowo-produkcyjną.
4. Działalnością warsztatów szkolnych kieruje kierownik warsztatów szkolnych i jego zastępca, których powołuje dyrektor Zespołu Szkół Technicznych po uzyskaniu pozytywnej opinii organu nadzorującego tj. Kuratora Oświaty oraz organu prowadzącego tj. Starostwa Powiatowego.
5. Kierownik warsztatów szkolnych jest odpowiedzialny za całokształt ich funkcjonowania tj.za sferę organizacyjną, produkcyjną i dydaktyczną
6. Kierownikowi warsztatów podlegają:
1) z-ca kierownika d/s mechaniczno-elektrycznych
2) główny księgowy
3) kierownik sekcji organizacji i przygotowania produkcji
4) kierownik sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji
7. Strukturę działalności warsztatów szkolnych przedstawia "schemat organizacyjny" tych warsztatów.
8. Opis struktury przedstawionej w ust. 7 zawiera II..
II. Struktura organizacyjna.
1. Kierownikowi warsztatu i jego zastępcy podporządkowane są wyodrębnione komórki organizacyjne, których działalność i powiązania organizacyjne zapewniają prawidłowe funkcjonowanie warsztatów.
2. W skład komórek organizacyjnych wchodzą:
1) księgowość /SKF/ podległa głównemu księgowemu
2) sekcja organizacji i przygotowania produkcji /SOPP/ podległa kierownikowi warsztatów
3) sekcja technicznego zabezpieczenia produkcji /STZP/ podległa kierownikowi warsztatów
4) zastępcy kierownika d/s mechanicznych i elektrycznych - podlegają działy mechaniczne i warsztat elektryczny ze stanowiskami uczniowskimi i pracowniczymi.
3. Do pozostałych komórek obsługujących działalność szkoleniowo-produkcyjną należą:
1) rozdzielnia robót /OOR/ - administracyjnie podległa sekcji organizacji i przygotowania produkcji, pedagogicznie z-cy kierownika warsztatu
2) wypożyczalnia narzędzi /WN/ - podległa sekcji organizacji i przygotowania produkcji
3) brygada remontowa /BR/ i pracownicy obsługi /PO/ - podporządkowane są kierownikowi sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji.
4. Komórka kontroli technicznej /NKT/ podlega służbowo bezpośrednio dyrektorowi zespołu szkół, inspektor bhp /NIB/ bezpośrednio współpracuje z dyrektorem zespołu szkół, a także pośrednio z kierownikiem warsztatów, natomiast komórka kontroli technicznej pośrednio podlega kierownikowi warsztatu.
III. Zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności pracowników warsztatów szkolnych.
1. Do zadań kierownika warsztatów szkolnych należy:
1) organizowanie i nadzorowanie zajęć praktycznych uczniów na warsztacie i w zakładach pracy, do których kierowana jest młodzież na realizację zajęć praktycznych
2) sporządzanie rocznych arkuszy organizacyjnych
3) nadzorowanie pracy komisji przedmiotowej zajęć praktycznych
4) akceptacja zamówień zewnętrznych i wewnętrznych pod kątem zapewnienia maksymalnej realizacji programu nauczania i pełnej realizacji planu produkcyjnego
5) przeprowadzania hospitacji zajęć praktycznych
6) organizowanie narad produkcyjnych i instruktażowych
7) nadzorowanie przestrzegania obowiązujących przepisów bhp przez nauczycieli i pracowników
8) przygotowywanie sprawozdań z działalności szkoleniowo-produkcyjnej warsztatu dla celów rady pedagogicznej
9) nadzorowanie i kontrolowanie pracy komórek administracyjnych funkcjonujących w warsztacie
10) zatwierdzanie planów szkoleniowo-produkcyjnych
11) kontrolowanie przestrzegania dyscypliny finansowej
12) kontrolowanie eksploatacji i konserwacji parku maszynowego
13) powoływanie komisji inwentaryzacyjnej
14) zatwierdzanie obowiązującej w warsztacie dokumentacji
15) kontrola dokumentów pod względem merytorycznym i formalnym
16) wnioskowanie w sprawie przyjęć i zwolnień pracowników, wysokości wynagrodzeń, premii, nagród, wyróżnień i kar
17) urlopowanie i zwalnianie pracowników
18) wnioskowanie w sprawie zatrudnienia, zwolnienia, nagród i odznaczeń dla nauczycieli zawodu.
2. Kierownik odpowiada za dyscyplinę pracy w warsztacie. Reprezentuje warsztaty na zewnątrz, jest upoważniony do zawierania umów z kontrahentami w imieniu warsztatów i realizacji zobowiązań wynikających z zawartych umów.
3. Do zadań zastępcy kierownika d/s mechaniczno-elektrycznych w szczególności należy:
1) sprawowanie bezpośredniego nadzoru nad realizacją programu nauczania zajęć praktycznych i produkcją na działach mechanicznym i elektrycznym
2) bieżące kontrolowanie czynności wykonywanych przez dyżurnych uczniów i nauczycieli
3) kontrola przestrzegania zasad bhp przez nauczycieli, uczniów i pracowników
4) współpraca z kierownikiem sekcji organizacji i przygotowania produkcji przy opracowywaniu planów zaopatrzeniowych i produkcyjnych oraz wycinkowych dla nauczycieli zawodu
5) rozliczanie nauczycieli zawodu z realizacji planów wycinkowych
6) zatwierdzanie dokumentacji warsztatowej i pedagogicznej według ustalonych zadań kompetencyjnych
7) przeprowadzanie kontroli komórek warsztatowych
8) sprawowanie nadzoru nad pracą sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji
9) nadzór nad pracą brygady pracowników produkcyjnych i remontowych
10) pośrednie nadzorowanie pracy magazynu, wypożyczalni narzędzi i rozdzielni robót.
11) nadzorowanie działu kontroli technicznej
12) uczestniczenie w organizowaniu zajęć praktycznych w warsztatach szkolnych (przygotowanie propozycji arkusza organizacyjnego nauczycieli, przygotowanie planów przejść, zmian programowych i wykazu dyżurów nauczycieli).
4. Pod nieobecność kierownika zastępca jest upoważniony do zastępowania go zgodnie z jego kompetencjami.
5. Kierownik sekcji organizacji i przygotowania produkcji kieruje pracą rozdzielni robót i wypożyczalni narzędzi.
Do jego zadań i obowiązków należy:
1) opracowywanie rocznych i miesięcznych planów szkoleniowo-produkcyjnych
2) przygotowywanie niezbędnej dokumentacji konstrukcyjnej i technologicznej na produkowany asortyment, usługi oraz przyrządy obróbkowe
3) opracowywanie wykazów narzędzi, norm zużycia materiałów, norm czasowych, zapotrzebowania i zaopatrzenia w materiały potrzebne do produkcji
4) opracowywanie dla księgowości podkładów do kalkulacji kosztów produkcji
5) wystawianie dokumentów: RW i ZW, które zatwierdza i kontroluje kierownik warsztatu
6) prowadzenie biblioteki technicznej warsztatu.
6. Kierownik sekcji organizacji i przygotowania produkcji sprawuje nadzór nad pracą:
1) wypożyczalni narzędzi
2) krajalni
3) rozdzielni robót,
7. Pełną dokumentację zleceń zakończonych sekcja kompletuje, kontroluje i przechowuje, przygotowuje dane do fakturowania usług obcych.
8. Prowadzi pełną sprawozdawczość dotyczącą realizacji planów produkcyjnych,
9. Odpowiada za terminowe wykonanie planowanych zadań produkcyjnych, terminowe rozliczanie produkcji zakończonej.
10. Kierownik sekcji zobowiązany jest do przestrzegania obowiązujących przepisów przy opracowywaniu dokumentacji oraz ponosi odpowiedzialność za wszelkie nieprawidłowości w zakresie organizacji produkcji.
11. Działalnością sekcji księgowo-finansowej warsztatu kieruje główny księgowy, którego stanowisko służbowe jest równorzędne zastępcy kierownika.
12. Na wniosek kierownika warsztatu - głównego księgowego powołuje dyrektor zespołu szkół.
13. Do zadań i obowiązków głównego księgowego należy:
1) organizuje i rozlicza pracę pracowników w dziale finansowo-księgowym celem zapewnienia prawidłowego i terminowego dostarczania informacji finansowych dotyczących działalności ekonomicznej warsztatu
2) kieruje całokształtem pracy sekcji finansowej
3) odpowiada za sprawozdawczość finansową warsztatu
4) prowadzi syntetyczną księgowość zgodnie z typowym dla jednostki planem kont oraz ewidencję i kalkulację kosztów własnych
5) prowadzi książki inwentarzowe środków trwałych i nietrwałych
6) dokonuje okresowych uzgodnień kont analitycznych i syntetycznych
7) oblicza zasiłki ZUS i dokonuje rozliczeń z Oddziałem ZUS
8) dokonuje analizy kont rozrachunkowych /odbiorcy, dostawcy/ łącznie z terminowym uiszczaniem zobowiązań płatniczych i regulacją zaległych należności
9) oblicza wynagrodzenia pracowników
10) prowadzi sprawy podatkowe
11) prowadzi sprawy ubezpieczeń PZU
12) zatwierdza wszelką dokumentację finansową warsztatu: sprawozdania, plany i listy płac, umowy, zamówienia, wszelkie dowody księgowe oraz kontroluje je pod względem rachunkowym
13) kontroluje działalność finansową i gospodarczą warsztatu, a w szczególności gospodarkę magazynową, rozdzielnię robót, wypożyczalnię narzędzi, dokumentację kasową i dokumentację kalkulacji kosztów
14) współpracuje z kierownikiem w zakresie zasadnego wydatkowania środków dla zapewnienia prawidłowego funkcjonowania warsztatu
15) na bieżąco współpracuje z kierownikiem w zakresie informacji o kształtowaniu kosztów warsztatowych pod kątem wypracowania wniosków i decyzji zmierzających w kierunku ekonomicznego funkcjonowania warsztatu.
14. Ponadto główny księgowy kieruje realizacją prac i zadań finansowych sekcji finansowej, do których między innymi należą:
1) prowadzenie księgowości materiałowej i przedmiotów nietrwałych
2) bieżące kontrolowanie prawidłowości wystawiania, zatwierdzania i realizowania dowodów obrotu materiałowego
3) prowadzenie kasy warsztatowej oraz wszelkich rozliczeń w BPH O/Gorlice
4) prowadzenie ewidencji druków ścisłego zarachowania; kasowych i materiałowych
5) bieżące fakturowanie sprzedanych wyrobów, materiałów i usług
6) prowadzenie czynności księgowości finansowej oraz sporządzanie zestawień obrotów i sald
7) sporządzanie miesięcznych zestawień kosztów w układzie kalkulacyjnym i ich uzgadnianie.
15. Kasjerka ponosi odpowiedzialność materialną za powierzone pieniądze i inne wartości, za naruszenie przepisów dotyczących prowadzenia operacji finansowych.
16. Główny księgowy odpowiada za przestrzeganie dyscypliny finansowej warsztatu.
17. Kierownik sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji /STZP/ podlega bezpośrednio kierownikowi warsztatu i kieruje całokształtem prac gospodarczych, remontowych i energetycznych warsztatu.
18. Podlegają mu:
1) brygada remontowa, w tym brygadzista
2) pracownicy obsługi
3) kierowca.
19. Do zadań kierownika sekcji należy:
1) prowadzenie dokumentacji i ewidencji maszyn i urządzeń technicznych warsztatu, obiektów budowlanych, urządzeń grzewczych, wodnych, kanalizacyjnych i pozostałych środków trwałych
2) organizowanie i nadzorowanie eksploatacji, dozoru i kierownictwa urządzeń energetycznych zespołu szkół tj. szkoły i warsztatów szkolnych
3) sporządzanie planów i kosztorysów remontów, planów zużycia materiałów i części zamiennych do maszyn i urządzeń
4) wystawianie RW na materiały do remontów i na cele gospodarcze
5) uczestniczenie w komisjach odbioru i oceny stanu technicznego obiektów, maszyn i urządzeń
6) organizowanie i kierowanie pracą pracowników - remontu mechanicznego i elektrycznego
7) organizuje pracę i w tym zakresie współpracuje z zastępcą kierownika d/s mechanicznych i elektrycznych, dla uczniów warsztatu elektrycznego
8) organizuje i rozlicza działalność transportu warsztatu, wystawia karty drogowe, rozlicza kierowcę oraz sporządza sprawozdania
9) organizuje i rozlicza pracę sprzątaczki, palaczy c.o.
20. Kierownik sekcji jest odpowiedzialny za stan techniczny środków trwałych i gospodarkę nimi. Jest zobowiązany do bieżącego kontrolowania gospodarki samochodami i urządzeniami transportu wewnętrznego oraz środkami nietrwałymi.
21. Referent d/s magazynowych prowadzący sekcję gospodarki materiałowej i magazynowej /SGMiM/ podlega bezpośrednio kierownikowi sekcji organizacji i przygotowania produkcji /SOPP/.
22. Do zadań i obowiązków referenta d/s magazynowych należy:
1) przyjmowanie materiałów i wyrobów na magazyn przez dokonywanie odbioru ilościowego oraz jakościowego
2) magazynowanie przyjętych materiałów w sposób zapewniający ich należyte zabezpieczenie przed zniszczeniem, pożarem, kradzieżą
3) wydawanie materiałów i wyrobów do produkcji lub na sprzedaż zgodnie z przedłożoną dokumentacją
4) prowadzenie dokumentacji sekcji, dokumentacji magazynowej, kartotek magazynowych oraz ewidencji dokonywanych przychodów i rozchodów materiałowych
5) sporządzanie wykazów materiałów zbędnych i w dużych ilościach do upłynnienia
6) sporządzanie zapotrzebowania na brakujące materiały i narzędzia
7) bieżące prowadzenie cen materiałowych
8) przyjmowanie wyrobów z produkcji, jej kompletowanie zgodnie z zamówieniami i przygotowanie do sprzedaży
9) przyjmowanie od klientów materiału w przypadku wykonywania usług z materiału powierzonego
10) planowanie z PSK i PKP wysyłek wyrobów i ich realizacja.
23. Referent d/s magazynowych ponosi odpowiedzialność materialną za wszystkie składniki majątkowe przechowywane na terenie magazynu. Ponadto celem pełnego zabezpieczenia składowanych materiałów sprawuje ogólny nadzór nad stanem ochrony p.poż. i nad przestrzeganiem przez osoby przebywające na terenie magazynu przepisów bhp oraz dokonuje plombowania drzwi do magazynów. Współpracuje z sekcjami organizacji i przygotowania produkcji oraz technicznego zabezpieczenia produkcji w zakresie spraw mających wpływ na prawidłowe funkcjonowanie warsztatu.
24. Brygada remontowa jest częścią sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji. W skład jej wchodzi czterech pracowników, w tym jeden z podstawową funkcją kierowcy, a w przypadku braku jazdy wykonuje prace remontowe oraz produkcyjne. Pracownicy brygady remontowej w razie potrzeby wykonują również prace produkcyjne. W brygadzie remontowej uwzględnia się również 1 nauczyciela z grupą uczniów w dziale remontu maszyn i 1 z grupą uczniów w warsztacie elektrycznym. Głównym celem jest ciągłe zabezpieczenie pod względem technicznym maszyn i urządzeń produkcyjnych, naprawy i remontu maszyn na działach produkcyjnych.
25. Do zadań pracowników remontu należą:
1) przeglądy oraz remonty obrabiarek i urządzeń warsztatowych, w tym: samochody, wózki czterokołowe o napędzie silnikowym
2) przeglądy i naprawa instalacji wodnej, c.o., kanalizacyjnej i elektrycznej, czuwanie nad całością zabezpieczenia obrabiarek w osłony przeciwwiórowe
3) przeglądy i remonty w warsztacie wykonują na podstawie polecenia wykonania wydanego przez kierownika sekcji w oparciu o harmonogram przeglądów i remontów oraz zgłoszonych awarii
4) odpowiadają za ład i porządek w dziale remontów.
26. Remont elektryczny podlega pod kierownika sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji.
27. Remonty te prowadzą nauczyciele z grupą uczniów realizujących tematy programowe związane z działem elektrycznym. Głównym zadaniem jest wykonywanie wszelkich prac konserwacyjno-remontowych maszyn i urządzeń w zakresie robót elektrycznych wraz z instalacją oświetleniową budynków. Prace te wykonują pod nadzorem nauczyciela prowadzącego dział remontu elektrycznego uczniowskiego.
28. Kierownik sekcji czuwa nad aktualizacją uprawnień SEP-owskich.
29. Pracownicy obsługi organizacyjnie podporządkowani są kierownikowi sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji. W skład tej grupy wchodzą: palacze, sprzątaczka.
30. Obowiązkiem palaczy jest obsługa kotłów grzewczych w okresie od początku do końca sezonu grzewczego zgodnie z instrukcją obsługi i dodatkowymi przepisami dotyczącymi urządzeń energetycznych w kotłowni. Palacz sprawuje nadzór nad sprawnością wszystkich urządzeń ciepłowniczych w warsztacie, drobne usterki usuwa we własnym zakresie. Dba o utrzymanie ładu i porządku w kotłowni i składzie opałowym.
31. Do obowiązków sprzątaczki należy utrzymanie porządku i czystości w pomieszczeniach warsztatowych. Sprzątaczka zobowiązana jest do codziennego sprzątania przydzielonych pomieszczeń i ponosi odpowiedzialność za utrzymanie w nich należytego porządku. Obowiązkiem sprzątaczki jest przestrzeganie przepisów bhp i p.poż., w czasie pracy.
32. Kierowca podlega kierownikowi sekcji technicznego zabezpieczenia produkcji.
33. Do obowiązków kierowcy należy:
1) wykonywanie zleconych zadań transportowych
2) codzienna obsługa techniczna i konserwacja pojazdu
3) wypełnianie kart drogowych
4) zakup paliwa i rozliczanie się przedkładanymi rachunkami oraz wpisem zużycia w kartach drogowych
5) wykonywanie czynności spedycyjnych (załadunek, rozładunek)
6) odpowiada materialnie za powierzony do przewiezienia materiał lub inny towar. Jest odpowiedzialny za stan techniczny pojazdu i jego wyposażenie, zobowiązany do dokonywania przeglądów okresowych i napraw samochodów w stacjach obsługi.
34. Wypożyczalnia narzędzi jest komórką podporządkowaną sekcji organizacji i przygotowania produkcji. Obsługiwana jest na dwie zmiany. Zakres pracy obsługi wypożyczalni narzędzi dotyczy zaopatrywania wszystkich działów produkcyjnych w niezbędne narzędzia pracy, przyrządy oraz uzupełniający sprzęt ochrony osobistej pracownika. Ze względu na bezpośredni wpływ pracy wypożyczalni narzędzi na funkcjonowanie szkolenia i produkcji nadzór nad nimi sprawuje także zastępca kierownika warsztatu. Za wszystkie składniki majątkowe wypożyczalni narzędzi odpowiadają materialnie pracownicy obsługujący wypożyczalnię.
35. Do zadań i obowiązków obsługi wypożyczalni należy:
1) przyjmowanie na stan wypożyczalni narzędzi z magazynu narzędzi i pomocy warsztatowych
2) wydawanie narzędzi zgodnie z ustalonym systemem (znaczki i książeczki narzędziowe)
3) zabezpieczenie należytego przechowywania powierzonych mu narzędzi a także czuwanie nad ich właściwą eksploatacją i stanem technicznym
4) wystawianie kart zużycia - zniszczenia narzędzi
5) prowadzenie kartotek narzędziowych przez ewidencjonowanie w nich przychodów i rozchodów narzędzi
6) przygotowywanie i kompletowanie zużytych narzędzi do złomowania
7) opracowywanie miesięcznych zestawień rozchodu narzędzi
8) planowanie zakupu narzędzi przez sporządzanie wykazu narzędzi brakujących
9) przygotowywanie stanu wypożyczalni i dokumentacji do prowadzonych inwentaryzacji i branie w nich udziału
36. Dla zapobieżenia brakom w stanie narzędzi należy na bieżąco prowadzić dokumentacje wypożyczalni i prowadzić wyrywkową kontrolę ich stanu z kartotekami.
37. Rozdzielnia robót w warsztacie połączona jest z krajalnią materiałów. Obsługiwana jest przez nauczyciela zawodu z grupą uczniów. Ponieważ rozdzielnia jest komórką organizacyjną i obsługującą proces produkcyjny w warsztacie dlatego podporządkowana jest bezpośrednio kierownikowi sekcji organizacji i przygotowania produkcji, a także z-cy kierownika d/s mechaniczno-elektrycznych, którzy organizują nadzorują i kontrolują pracę na tych stanowiskach.
38. Do rozdzielni robót - krajalni należy :
1) organizowanie i zabezpieczenie, rozkrój i przekazywanie materiałów z magazynu do produkcji,
2) przekazywanie wyrobów i usług do magazynu na podstawie PW i dowodów dostawy celem zbytu,
3) organizowanie i nadzorowanie całego przebiegu produkcji,
4) pobieranie na RW z magazynu wszelkich materiałów, przechowywanie i wydawanie do produkcji,
5) wydawanie do produkcji półfabrykatów i części do montażu nauczycielom oraz pracownikom na podstawie wycinkowych planów miesięcznych,
6) zaopatrywanie nauczycieli i pracowników w rysunki techniczne i dokumentację technologiczną,
7) nauczyciele rozdzielni prowadzą zajęcia z młodzieżą tematycznie związane z funkcjonowaniem komórki z zachowaniem zasad dydaktyki i założeń wychowawczych szkoły.
39. W celu prawidłowej realizacji swoich zadań i obowiązków nauczyciel-rozdzielca prowadzi ścisłą współpracę z sekcją organizacji i przygotowania produkcji w zakresie prawidłowego przebiegu procesu szkoleniowo-produkcyjnego. Nauczyciel rozdzielca materialnie odpowiada za wyroby przechowywane w rozdzielni.
40. Całokształtem zagadnień dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przeciwpożarowych na terenie wszystkich obiektów Zespołu Szkół Technicznych zajmuje się inspektor bhp. Funkcję inspektora bhp pełni pracownik Starostwa Powiatowego powołany przez Starostwo Powiatowe i jemu bezpośrednio podległy. Działalność inspektora bhp sprowadza się do inicjowania, organizowania i koordynowania przedsięwzięć mających na celu zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia uczniów, nauczycieli i pracowników, a także poprawę warunków bhp oraz kontrolowanie wykonywania zadań z zakresu bhp i p.poż. ustalonych przez kierownictwo szkoły.
41. Zadania inspektora bhp i p.poż.:
1) inspektor bhp przeprowadza wstępne szkolenia z zakresu bhp dla nowo przyjmowanych pracowników i nauczycieli zawodu i współdziała przy organizowaniu szkoleń uzupełniających,
2) kontroluje stan obiektów, pomieszczeń i wyposażenia,
3) kontroluje zaopatrzenie uczniów i pracowników w odzież roboczą, sprzęt ochronny i środki czystości oraz aktualność książeczek zdrowia,
4) nadzoruje przestrzeganie na terenie szkoły i warsztatu przepisów i wytycznych dotyczących bhp,
5) opracowuje roczny plan poprawy warunków bhp i kontroluje jego realizację,
6) sporządza protokoły powypadkowe i rejestruje je,
7) sporządza sprawozdania z zakresu bhp,
8) uczestniczy w dochodzeniu powypadkowym,
9) bierze udział w doborze i aktualizacji instrukcji bhp na poszczególnych stanowiskach pracy
10) bierze udział w komisyjnym odbiorze obiektów i pomieszczeń szkolnych,
11) prowadzi dokumentację spraw związanych z bhp,
12) prowadzi działalność propagandową w zakresie propagowania bhp.
42. Inspektor bhp zajmuje się także zagadnieniami dotyczącymi organizacji i funkcjonowania ochrony przeciwpożarowej i przeciwporażeniowej obiektów szkoły i ich wyposażenia.
43. Dział kontroli technicznej podlega bezpośrednio dyrektorowi szkoły. Działalność komórki ma na celu zapewnienie prawidłowej jakości produkcji warsztatu zgodnie z normami i wymaganiami określonymi w dokumentacji technicznej przez ciągłą kontrolę wyrobów i procesu technologicznego.
44. Do obowiązków kontroli technicznej należy :
1) kontrola materiałów i surowców oraz wyrobów otrzymanych z zewnątrz,
2) kontrola przestrzegania ustalonego procesu technologicznego,
3) kontrola międzyoperacyjna na stanowisku produkcyjnym i kontrola ostateczna części przeznaczonych do montażu wyrobów gotowych,
4) kontrola magazynowania, konserwacji i opakowania,
5) kontrola jakościowa narzędzi kontrolno-pomiarowych oraz przyrządów na stanowiskach i w wypożyczalni narzędzi.
45. Nauczyciel prowadzący dział jest ponadto zobowiązany do:
1) sporządzania dokumentacji kontroli tj. kart braków, świadectw jakości, protokołów reklamacyjnych oraz akceptowania polecenia wykonania i PW na magazyn,
2) brania udziału w komisyjnym, odbiorze zakupionych maszyn i urządzeń oraz po kapitalnym remoncie.
46. Pracą komórek szkoleniowo-produkcyjnych warsztatów szkolnych kierują nauczyciele zawodu, którzy w ramach zajęć praktycznych młodzieży szkolnej prowadzą i nadzorują pracę uczniów na powierzonych im działach produkcyjnych. Poszczególne działy to: warsztaty elektryczne (WE) nr l i 2, remont narzędzi (ONN), działy obróbki ręcznej (OOR) nr 1, 2, 3, dział montażu (OM) nr 1 i 2, dział obrabiarek różnych (OMR), dział spawalni gazowej i elektrycznej (OSPG i OSPE), dział obróbki mechanicznej - tokarki (OOM) nr 1 i 2, dział szlifierni (OSZ), dział remontu maszyn (ORM), dział kontroli technicznej (NKT), dział rozdzielni robót i krajalni materiałów (ORR), dział obróbki cieplnej i plastycznej (OC i OP)
47. Każdy nauczyciel prowadzi kilkuosobową lub kilkunastoosobową grupę uczniów, którzy w zależności od specjalności danej klasy przechodzą przez poszczególne działy szkolące w danym zawodzie.

§ 40
1. Uczniowie odbywający zajęcia praktyczne w Warsztatach Szkolnych zobowiązani są do przestrzegania regulaminu zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w Warsztatach Szkolnych Zespołu Szkół Technicznych w Gorlicach.

§ 41
1. Działalność finansową warsztatów szkolnych regulują odrębne przepisy.

IV. Struktura klas odbywających zajęcia w warsztatach szkolnych Zespołu Szkół Technicznych
§ 42
1. W Warsztatach Szkolnych ZST w Gorlicach odbywają zajęcia praktyczne uczniowie:
Zasadniczej Szkoły Zawodowej w wymiarze:
klasa I - 10 godz./tydz.
klasa II - 10 godz./tydz.
klasa III - 12 godz./tydz.
Technikum Zawodowego w wymiarze:
klasa I - 5 godz./tydz.
klasa II - 5 godz./tydz.

VI. Egzaminy zawodowe dla absolwentów szkół
1. Dla absolwentów szkół zawodowych przeprowadza się egzamin z nauki zawodu, a dla absolwentów technikum egzamin z przygotowania zawodowego.
2. Egzamin składa się z następujących części:
a) praktycznej - przeprowadzanej indywidualnie lub w grupie
b) teoretycznej - przeprowadzanej w formie ustnej
3. Części egzaminu mogą być przeprowadzane oddzielnie lub razem. Zależy to od specyfiki wykonywanej pracy w części praktycznej.
4. Czas trwania egzaminu ustala komisja.
5. Terminy i zasady przeprowadzania egzaminów oraz egzaminów poprawkowych ustala dyrektor Zespołu Szkół Technicznych.
6. Pozostałe przepisy dotyczące przeprowadzania egzaminów reguluje Załącznik nr 2 do Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 r.

ROZDZIAŁ X. ORGANIZACJA PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ
§ 44
1. Biblioteka jest interdyscyplinarną pracownią szkoły i poprzez swoje funkcje i kierunki pracy :
l/ realizuje zadania dydaktyczno-wychowawcze szkoły oraz wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli,
2/ stanowi centrum informacji o wszystkich materiałach dydaktycznych znajdujących się w szkole,
3/ jest ośrodkiem edukacji czytelniczej i medialnej uczniów,
4/ pełni rolę punktu informacji w szkole dla uczniów, nauczycieli i rodziców,
5/jest pracownią metodyczną służącą pomocą i doradztwem nauczycielom różnych przedmiotów,
6/ uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia i korzystania z innych bibliotek.
2. Biblioteka szkolna służy realizacji programu wychowawczego poprzez:
l/ rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych związanych z nauką szkolną i indywidualnymi zainteresowaniami oraz uzdolnieniami uczniów,
2/ kształcenie umiejętności samodzielnego wyboru i korzystania ze zbiorów bibliotecznych,
3/ kształcenie i utrwalanie nawyków kulturalnego obcowania z książką i innymi nośnikami informacji,
4/ przygotowanie ucznia do dalszej nauki i samokształcenia,
5/ tworzenie życzliwej atmosfery do sprzyjającej współpracy,
6/ wychowanie kulturalne poprzez uświadomienie uczniom przy różnych okazjach wartości słowa pisanego w życiu ludzkim,
7/ kształcenie poprzez lekturę kultury wolnego czasu,
8/ realizację treści edukacji czytelniczej i medialnej,
9/ otoczenie opieką uczniów szczególnie zdolnych w ich poszukiwaniach czytelniczych
10/ okazywanie pomocy uczniom mającym trudności w nauce, znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
11/ organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa,.
12/ rozwijanie kultury czytelniczej uczniów,
13/ kształtowanie szacunku do narodowego i regionalnego dziedzictwa - kultury, historii, literatury, bohaterów.
3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły i rodzice. Uczniowie stają się czytelnikami na podstawie zapisu w dzienniku klasowym,
4.. Organizacja biblioteki szkolnej: Lokal biblioteki składa się z dwóch pomieszczeń: wypożyczalni i czytelni. Umożliwiają one gromadzenie, opracowanie i przechowywanie zbiorów oraz korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę.
5. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje dyrektor szkoły, który:
1/ zapewnia właściwe pomieszczenie i wyposażenie warunkujące prawidłową pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
2/ zarządza kontrolę zbiorów biblioteki ( skontrum ) raz na 5 lat, jeśli nie ma zmian kadrowych, lub każdorazowo przy zmianie na stanowisku bibliotekarza oraz w wypadkach losowych,
3/ zatwierdza protokolarne przekazanie biblioteki nowemu pracownikowi,
4/ zatrudnia wykwalifikowaną kadrę, a w przypadku gdy w bibliotece zatrudnionych jest dwóch lub więcej nauczycieli, jednemu z nich powierza stanowisko kierownika,
5/ zapewnia środki finansowe na działalność biblioteki umożliwiające zakup potrzebnych materiałów bibliotecznych i sprzętu,
6/ zatwierdza roczny plan biblioteki,
7/ zatwierdza regulamin biblioteki.
6. Udostępnianie zbiorów w bibliotece:
1/ biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego,
2/ okres udostępnienia zostaje odpowiednio skrócony w czasie przeprowadzania w bibliotece skontrum,
3/ czas otwarcia biblioteki ustalony jest w porozumieniu z dyrektorem szkoły, 4/ jeden dzień w tygodniu nauczyciel bibliotekarz przeznacza na prace wewnętrzne.
7. Zadania i obowiązki nauczyciela bibliotekarza:
1/ w ramach pracy pedagogicznej ( 2/3 wymiaru godzin ):
a) udostępnia zbiory wypożyczalni i czytelni,
b) prowadzi działalność informacyjną i poradniczą
c) współuczestniczy w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej,
d) informuje nauczycieli o poziomie czytelnictwa w klasach na podstawie prowadzonej statystyki wypożyczeń,
e) inspiruje pracę sekcji bibliotecznej,
f) prowadzi różnorodne formy upowszechniania czytelnictwa,
g) bierze udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły poprzez współpracę z wychowawcami, nauczycielami, rodzicami, bibliotekami i innymi instytucjami pozaszkolnymi.
2/ w ramach pracy organizacyjno-technicznej ( 1/3 wymiaru godzin ) :
a) gromadzi zbiory zgodnie z profilem programowym i potrzebami szkoły,
b) prowadzi ewidencję zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
c) klasyfikuje, kataloguje i opracowuje zbiory pod względem technicznym,
d) prowadzi selekcję zbiorów przy współudziale nauczycieli poszczególnych przedmiotów,
e) konserwuje zbiory,
f) organizuje udostępnianie zbiorów,
g) prowadzi warsztat informacyjny biblioteki,
h) prowadzi dokumentację biblioteczną :
- roczny plan pracy,
- harmonogram zajęć z edukacji czytelniczej i medialnej,
- okresowe i roczne sprawozdania z pracy biblioteki dla rady pedagogicznej,
- księgi inwentarzowe,
- rejestr ubytków,
- rejestracja czasopism,
- ewidencja wypożyczeń,
- dziennik pracy biblioteki,
i) doskonali swój warsztat pracy,
j) bierze udział w kontroli księgozbioru,
k) dba o estetykę, właściwą organizację i wyposażenie biblioteki.
8. Prawa i obowiązki uczniów określa regulamin biblioteki szkolnej:

ROZDZIAŁ XI. ZADANIA I UPRAWNIENIA NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW ZESPOŁU
§ 45
1.W szkole zatrudnia się nauczycieli etatowych, nauczycieli pracujących w niepełnym wymiarze oraz pracowników administracji i obsługi
2. Zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników dokonuje dyrektor szkoły ustalając zakres czynności w oparciu o odrębne przepisy
3.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą, odpowiada za jej jakość i wyniki, w szczególności zaś odpowiada za :
1. życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów.
2. prawidłowy przebieg procesy dydaktycznego.
3. doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
4. Nauczyciele uczą zgodnie z przygotowanymi przez siebie w konsultacji z komisjami przedmiotowymi, a zatwierdzonymi przez dyrektora szkoły planami edukacyjnymi na dany rok szkolny ( rozkładami materiału) opracowanymi w oparciu o podstawę programową i standardy wymagań egzaminacyjnych
5. Nauczyciele zobowiązani są do:
1) rytmicznego sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów i ich oceniania zgodnie z regulaminem klasyfikowania, promowania i oceniania, stosując różne formy tj.
a) odpowiedzi ustne
b) kartkówki (materiał z trzech ostatnich tematów lekcyjnych)
c) sprawdziany, prace klasowe
d) ćwiczenia laboratoryjne, projektowe, rysunkowe
e) czynności praktyczne
2) oceny dokonują nauczyciele przestrzegając następujących zasad:
a) w ciągu tygodnia uczeń może mieć najwyżej dwa sprawdziany
b) nauczyciel zobowiązany jest do wpisania sprawdzianu w dzienniku z tygodniowym wyprzedzeniem ( brak wpisu uniemożliwia jego przeprowadzenie)
c) prace pisemne uczniów winny być poprawione i ocenione w ciągu dwóch tygodni od daty napisania i udostępnione uczniom i rodzicom na zasadach określonych w regulaminie
d) najdłuższy sprawdzian nie powinien trwać dłużej jak dwie godziny lekcyjne. Ograniczenie to nie dotyczy matury próbnej
e)w jednym dniu mogą być dwie kartkówki
3) nauczyciele obowiązani są do przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, sprawdzających, uzupełniających, wstępnych, maturalnych, poprawkowych oraz z przygotowania zawodowego w oparciu o ustalone przez dyrekcję szkoły harmonogramy i wytyczne organu nadzorującego i rozporządzenia MENiS
4) Nauczyciele prowadzą dokumentację pedagogiczną w miarę potrzeb w tym:
a) dziennik lekcyjny
b) arkusze ocen uczniów
c) dziennik zajęć pozalekcyjnych
5) Każdy nauczyciel zobowiązany jest do pracy wychowawczej z młodzieżą, którą prowadzi we współdziałaniu z Radą Pedagogiczną, Radą Klasową Rodziców, Samorządem Klasowym oraz indywidualnie z uczniem i jego rodzicami ( opiekunami)
6) Nauczyciel oprócz podstawowych czynności dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych pełni na terenie szkoły i w środowisku, z którym współpracuje, również inne zadania wspierające szkołę. Zakres zadań, o których mowa wyżej dla każdego nauczyciela na dany rok zatwierdzany jest na pierwszym plenarnym posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Dyrektor szkoły może zlecić nauczycielowi wykonanie innych zadań dodatkowych w trakcie roku szkolnego
7) wszyscy nauczyciele zobowiązani są do realizacji celów wychowawczych
8) nauczyciel wzbogaca swój warsztat pracy o pomoce naukowe i dydaktyczne
7.Nauczyciel realizuje ponadto zadania związane z :
l/ wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,
2/ bezstronnym i obiektywnym ocenianiem uczniów oraz sprawiedliwym ich traktowaniu,
3/ udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
4/ dbałością o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny.
8. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności :
l/ tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia , proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,
2/ inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3/ podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.
9. Wychowawca, w celu realizacji zadań , o których mowa w ust. 1:
l/ otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,
2/ planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a/ różne formy życia zespołowego , rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski.
b/ ustala treść i formy zajęć tematycznych-na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3/ współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie,
4/ utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów, w celu :
a/ poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,
b/ okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymania od nich pomocy w swoich działaniach,
c/ włączenia ich w sprawy życia klasy i szkoły.
5/ współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikacją pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień ucznia.
10.Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy-merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.

ROZDZIAŁ XII. UCZNIOWIE ZESPOŁU
§ 46
1. Zasady rekrutacji określa regulamin rekrutacji na dany rok szkolny. Jest on opracowywany na podstawie odrębnych przepisów i wytycznych organu prowadzącego oraz nadzorującego
2. Do Zespołu uczęszczają uczniowie w zasadzie od 16 roku życia, po ukończeniu szkoły gimnazjalnej, nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia.
3. Do szkoły policealnej może uczęszczać starsza młodzież
4. Prawa i obowiązki uczniów, szczegółowe rodzaje nagród i kar, w tym przypadki w których uczeń może zostać skreślony z listy uczniów szkoły - oraz tryb odwołania się od kary określa regulamin wewnętrzny szkoły

ROZDZIAŁ XIII. ZST -GCS
§ 48
GORLICKIE CENTRUM SZKOLENIOWE W SIEDZIBIE ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM. WINCENTEGO POLA W GORLICACH
I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
I.1. Gorlickie Centrum Szkoleniowe Zespołu Szkół Technicznych im. W. Pola w Gorlicach zwane dalej ZST - GCS jest placówką kształcenia kursowego działającą w Zespole Szkół Technicznych na zasadzie środka specjalnego na podstawie decyzji Zarządu Starostwa Powiatowego w Gorlicach pismem nr EK.I.433/4/8/02 z dnia 18.04.2002 roku.
I.2. Siedzibą ZST - GCS jest budynek Zespołu Szkół Technicznych im. W. Pola w Gorlicach przy ul. Michalusa 6
I.3 . Nadzór pedagogiczny nad placówką prowadzi Kuratorium Oświaty w Krakowie Delegatura
I.4 .Kursy prowadzone będą w zależności od potrzeb rynku
II. CELE I ZADANIA ZST - GCS
II.1. Kształcenie kursowe dorosłych i młodzieży w różnych formach edukacji pozaszkolnej może być prowadzone w następującym zakresie:
II.1.1. Kursy przygotowujące do szkół średnich i matury z różnych przedmiotów
II.1.2. Kursy kierowników i organizatorów wycieczek
II.1.3. Kursy dla nauczycieli z zakresu wychowania , dydaktyki , psychologii oraz opieki i resocjalizacji
II.1.4 .Kursy z zakresu pierwszej pomocy
II.1.5.Kursy pedagogiczne według odrębnych przepisów
II.1.6.Warsztaty, seminaria i kursy organizowane we współpracy z innymi podmiotami
II.1.7.Kursy specjalistyczne zgodnie z zapotrzebowaniem firm i instytucji
II.1.8.Kursy spawalnicze
II.1.9.Kursy z zakresu odlewnictwa, obróbki skrawaniem i hutnictwa metali
II.1.10.Kursy operatorów wózków widłowych i akumulatorowych
II.1.11.Kursy z zakresu prawa i administracji
II.1.12.Kursy z zakresu gospodarki, ekonomii i handlu
II.1.13.Kursy z zakresu zdrowia, sportu i ekologii
II.1.14.Kursy komputerowe
II.1.15.Kursy językowe
II.1.16.Kursy zawodowe dla młodocianych pracujących
II.1.17.Kursy przyuczające do zawodu i wyuczające zawodu
II.1.18.Kursy pedagogiczne dla instruktorów praktycznej nauki zawodu
II.1.19.Kursy dla potrzeb własnych nauczycieli i pracowników ZST
II.1.20.Kursy wykładowców i instruktorów praktycznej nauki jazdy
II.1.21.Szkolenia pracowników dokonujących badań technicznych pojazdów (diagnostyki)
II.1.22.Kursy prawa jazdy
II.1.23.Kursy przygotowujące do egzaminów eksternistycznych w zakresie szkoły ponadgimnazjalnej, zawodowej i pomaturalnej
II1.24.Organizowanie egzaminów eksternistycznych z zakresu programów kursowych realizowanych przez ZST - GCS
II.1.25.Kursy zmieniające kwalifikacje pracowników lub bezrobotnych w szczególności absolwentów, w tym kursy doskonalące umiejętności pracowników
II.1.26.Kursy BHP
II.1.26.1.podstawowe dla różnych grup zawodowych
II.1.26.2.okresowe dla różnych grup zawodowych
II.1.27.Treningi asertywności i techniki relaksacyjne
II.1.28.Ćwiczenia gimnastyczne i zajęcia sportowe
II.1.29.Inne kursy, seminaria i warsztaty na życzenie klienta
Ponadto ZST - GCS może wykonywać następujące zadania:
II.2.Realizowanie zadań związanych z przyznawaniem tytułów kwalifikacyjnych zgodnie z odrębnymi przepisami
II.3.Diagnozowanie stanu kwalifikacji i organizowanie doskonalenia i dokształcania nauczycieli teoretycznych przedmiotów i nauczycieli praktycznej nauki zawodu
II.4.Doskonalenie metod pracy dydaktyczno - wychowawczej w zakresie kształcenia młodzieży i dorosłych
II.5.Opracowywanie i wydawanie skryptów, poradników oraz materiałów metodycznych dla potrzeb słuchaczy
II.6.Współpraca z organizatorami oświaty dorosłych i młodzieży
II.7.Współpraca z urzędami pracy i zakładami pracy w zakresie rekwalifikacji kadr
II.8.Udzielanie organizatorom oświaty dorosłych pomocy organizacyjnej, metodycznej i dydaktycznej
II.9.Współdziałanie z instytucjami, organizacjami i osobami fizycznymi uprawnionymi do prowadzenia działalności pedagogicznej oraz podmiotami gospodarczymi wszystkich sektorów, a także uczelniami technicznymi i pedagogicznymi
II.10.Organizowanie i prowadzenie poradnictwa zawodowego dla uczniów szkół gimnazjalnych podejmujących decyzję o wyborze kierunku kształcenia zawodowego
II.11.Prowadzenie punktów konsultacyjnych dla uczniów i ich rodziców, słuchaczy szkół dla dorosłych, nauczycieli kształcenia zawodowego i innych osób związanych z kształceniem zawodowym
II.12.Organizowanie i pomoc w działalności różnych zespołów powołanych do rozwiązywania problemów edukacji zawodowej ( badania efektywności dydaktycznej kształcenia zawodowego, tworzenie banku informacji dla szkół zawodowych, projektowanie nowych modeli kształcenia zawodowego)
III. ZASADY FUNKCJONOWANIA ZST - GCS
III.1.Osobą odpowiedzialną za całokształt działalności kursowej jest dyrektor Zespołu Szkół Technicznych
III.2.Zapewnia on również odpowiedni nadzór metodyczny oraz hospitację zajęć
III.3.Działania wiązane z:
III.3.1.Organizacją kursów
III.3.2.Rekrutacją kadry pedagogicznej i słuchaczy
III.3.3.Zapewnieniem planów zajęć i programów nauczania
III.3.4.Promocją i reklamą
III.3.5.Uzyskiwaniem zgody na świadectwa i certyfikaty Wykonuje wskazany przez dyrektora nauczyciel
III.4.Po zakończeniu kursu uczestnik otrzyma świadectwo lub zaświadczenie
III.5.Wszelkie kursy i szkolenia dla nauczycieli i pracowników ZST prowadzone będą po kosztach własnych.
IV. ZASADY PRZYJMOWANIA UCZESTNIKÓW KURSÓW I SZKOLEŃ DO ZST - GCS
IV.1.Kursanci przyjmowani są według kolejności zgłoszeń, stosownie do ilości miejsc na odpowiednim kursie
IV.2.Przyjęcia na kursy odbywają się po uprzednim wypełnieniu zgłoszenia i uiszczeniu odpowiedniej opłaty w terminie wyznaczonym przez ZST - GCS
IV.3.Szczegółowe programy nauczania ustalane są indywidualnie dla każdego kursu i zależą od stopnia zaawansowania poziomu kursu, a także od jego celu i szczegółowych zadań
V. OBOWIĄZKI I PRAWA WYKŁADOWCÓW ZST - GCS
V.1.Wykładowcy mają obowiązek przygotowywać się do zajęć w sposób rzetelny
V.2.Wykładowcy mają obowiązek dostosowywać się do wymagań uczestników kursów i szkoleń i dyrekcji placówki, w szczególności w zakresie prowadzenia zajęć i realizacji programu
V.3.Wykładowcy mają obowiązek prowadzić zajęcia w sposób atrakcyjny i ciekawy z wykorzystaniem najnowszych technik, w tym technologii informacyjnej
V.4.Wykładowcy mają obowiązek uczestniczyć w organizowanych przez placówkę warsztatach i formach doskonalenia
V.5.Wykładowcy mają prawo do opieki dydaktycznej i metodycznej ze strony dyrekcji lub wskazanych przez nią kompetentnych osób
V.6. Wykładowcy mają prawo do wynagrodzenia za pracę na podstawie umowy- zlecenia lub innej umowy cywilno-prawnej zgodnie z odrębnymi przepisami
VI. OBOWIĄZKI I PRAWA UCZESTNIKÓW KURSÓW I SZKOLEŃ W ZST - GCS
VI.1.Kursanci mają prawo - po uzyskaniu akceptacji dyrekcji szkoły i pełnomocnika do spraw kursowych ZST - GCS - wpływać na program nauczania, sposób prowadzenia zajęć i dobór wykładowców
VI.2. Kursanci mają prawo rezygnacji z kursu i zwrotu pełnej wniesionej opłaty za kurs w okresie do 7 dni od dnia pierwszych zajęć; rezygnacja po tym terminie nie upoważnia do zwrotu żadnej części opłaty za kurs
VI.3. Kursanci mają obowiązek czynnego uczestniczenia w zajęciach, a w szczególności wykonywania tych poleceń wykładowcy, których wykonanie jest niezbędne dla normalnego przebiegu zajęć (np. aktywne uczestnictwo podczas zadanej pracy w parach, przygotowanie zadanych treści w formie pracy domowej itp.)
VII. SKREŚLENIE Z LISTY KURSANTÓW ZST - GCS
VII.1.Skreśleniu z listy kursantów ZST - GCS podlega osoba, która:
VII.1.1.Uniemożliwia prowadzenie kursu poprzez nieodpowiednie zachowanie, zakłócanie toku zajęć lub lekceważący stosunek do wykładowców czy innych uczestników kursu
VII.1.2.Nie wniosła w terminie opłaty za kurs
VIII. INNE POSTANOWIENIA DLA ZST - GCS
VIII.1.W przypadku zgłoszenia się na kurs danego rodzaju zbyt małej liczby uczestników, ZST - GCS nie gwarantuje jego przeprowadzenia. Proponuje wtedy kurs o tematyce zbliżonej lub inny termin, a także zwrot uiszczonej opłaty bez zachowania terminów podanych w p. VI.2. niniejszego statutu
VIII.2.Środki finansowe na działalność ZST - GCS uzyskiwane są z opłat za kursy oraz rozprowadzania wśród uczestników skryptów, podręczników i innych materiałów szkoleniowych
VII.3.ZST - GCS może używać pieczęci okrągłej i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami

ROZDZIAŁ XIV.POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 49
1. Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami
2. Szkoła może posiadać własny sztandar oraz ceremoniał związany z jego udziałem i przekazywaniem
3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. Dotyczy to między innymi:
a) arkuszy ocen uczniów
b) protokołów egzaminu dojrzałości
c) dzienników lekcyjnych
d) protokołów Rad Pedagogicznych
e) akt osobowych nauczycieli i pracowników
f) innych dokumentów
4. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy

§ 50
1.W sprawach nieuregulowanych w statucie ma zastosowanie ustawa o systemie oświaty oraz przepisy wykonawcze
2.Statut Zespołu obowiązuje uczniów, rodziców i nauczycieli
3.Statut wchodzi w życie z dniem ogłoszenia
4.W niniejszym statucie mogą nastąpić zmiany z chwilą nowelizacji podstawy prawnej jego opracowania lub na wniosek organu, który go uchwalił